中学年のレッスン風景です。
使いだしたばかりのセンテンス会話編で
12か月C “My birthday is in January”
チャンツの練習をしながら数週にわたってこんな活動をしました。
左上:ウノ風ゲーム(チャンツ導入)
出したカードでMy mother’s birthday is in January.
など言いながら出す。(自分の家族にいない場合は自分で決めてOK)
babyを出すときはMy birthday is ins ~と言ってからもう1枚出せる。
他の子はHappy birthday! と祝福
右上:ボンゴ(ライティング導入)
それぞれの月に自分の家族や友人などを書きこみ、おはじきを置く。
(5~6マス埋めればOK)
先生が引いたカードの月におはじきがあったら
”My father’s birthday is in ~”といっておはじきをとれる。
左下:センテンスを使ってライティング
家族や友人のお誕生日
自分のお誕生日。
お誕生日にほしい(もらった)もの。
で5文。
書いたものは翌週までに発表練習。
右下:実際の作文。
お誕生日が入っているので今回は動画アップしませんが、
発表は動画を撮ってお家の方へ送っています。
そこか!
My mother’s birthday is in ~
のis inをきゅっと縮めていうの意外に難しかった様子。
リズムをつかむのが得意な子ばかりじゃありません。
手拍子したり、指揮者のように4拍子ふったり(↓)
感覚つかめてたらうれしいです(^-^)!
けこりん
ひとつのチャンツから、ライティングまで5文まで段階を追って発展!いいですね!
指揮棒の軌跡で、(is in)のくしゅっと感、伝わりました!リズムも教えないと伝わらないこと、確かにあります。