（2/23 フェイスブックから転載）
単語スペリングテストの一例。
ひととおりフォニックスを教えたら、テーマを変えて書き取りにします。
へやにあるもの
冬に関係する単語
などお題は生徒と相談して書き出し、宿題にして翌週テスト。
この写真は、フォニックスルールごとと、テーマごとの橋渡しくらいのポジション。
小３クラスの１分間テストで出た単語を書きだした写真です。
ｓから始まる単語なら何でもいいからなるべくたくさん１分でノートに書く。
（前週に言わせてノートさせておきます。）
翌週テストとして、ノートに書かせたあと、一人ずつ順に言わせて、
私が正解をホワイトボードに書きます➡この写真。
正しく書けたら自己採点で１重丸。クラスで自分だけが書けた単語には、
２重丸でダブルポイントです。そこが面白さ♪。
最後に採点ミスがないかチェック（自己採点なので）。
最高は何点だったっけ。１５～２０くらいだったかな。
苦手な子、入ったばかりの子にはちょっとしんどい形式ですが、ダブルポイントが
１単語でも成功すると、それなりの達成感が味わえるようです。
tから始まる単語のとき、tabasco, tale, tornadoなど、Ｗポイント狙いで書く子がいて
それはそれでにんまり^^。もちろん書けて読めて意味が言えないと、アウトにします。
